1. ¿En la Teoría Sociocultural podemos hablar de disciplina?

No, porque hablar de disciplina implicaría involucrar el concepto de normalidad y esto, a su vez, implicaría categorizar al individuo dentro de una serie de exigencias estandarizadas. La Teoría es más bien gelatinosa en ese sentido, (menos rigurosa)

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2. ¿Qué significa que la relación sujeto-sujeto o sujeto-objeto sea daléctica?

Quiere decir que al ponernos en contacto con el mundo, éste nos transforma a la vez que lo transformamos. Y en el sentido educativo quiere decir que el aprendizaje es bidireccional y siempre con los demás.

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3. ¿Qué papel juega la cultura en el aprendizaje?

Pues todo suceso debe situarse espacio-temporalmente, por lo que los educandos se encuentran atravesados por sus condiciones personales y sociales y ésto tendrá un enorme impacto en lo que aprenden y cómo lo aprenden.